STEM 準則
Botball®可以在教室內外使用,以解決下一代科學和通用核心標準。 科學,技術,工程和數學(STEM)教育用於識別單個主題,獨立課程,一系列課程,涉及四個領域中任何一個的活動,與STEM相關的課程,或相互關聯或集成的課程 研究。

 

Botball®提供設備,軟件,課程和專業發展,使教師能夠教他們的學生編寫計算機代碼,並結合工程設計過程的實際應用。 該課程符合“公共核心數學”和“下一代科學”標準,並與中學和高中的概念和技能垂直對齊。

​自控機器人

機器人總是自動的! Botball®為學生提供了使用嵌入式系統的人工智能開發複雜策略的工具。

學生將學習使用C,C ++和Java並提前編程好他們的機器人。

工程

無需電動工具或機器商店。

競賽者在公平競爭的環境中,可以使用所有資源。

Botball®遊戲套件提供各種零件和部件,可幫助您構建工作機器人。

重複使用性的零件

在最近的一項調查(2011年)中,86%的Botball®團隊負責人回報在整個學年期間的Botball®以外的教育活動中使用建築材料,機器人控制器,傳感器和電機。

訓練和支援

Botball®為教師和導師們準備了如何在課堂,課程和社區中使用機器人技術。 它將能夠在未來幾年內幫助教師和導師們做好準備來建立學生的基礎。

學生將學習

 批判性思維 

Botball®是一個開放式的基於查詢的程序。 學生將從幾乎無限的可能性中找到解決方案,策略和設計。

學生將學習

 分析技能 

Botball®機器人的構造和編程十分嚴格,在診斷問題和實施解決方案時需要敏銳的分析技能。

學生將學習

 適應性學習/靈活性 

Botball®錦標賽是動態且互動的。學生必須解決問題,更改機械系統,編寫軟件並即時制定策略。

學生將學習

 決策 

Botball®團隊有緊迫的時間來製定策略,設計和生產決策。比賽需要按需決策。

學生將學習

 計算思維 

Botball®學生使用算法思維來識別,測試和實現其自主機器人的可能解決方案。

學生將學習

 創造力/創新 

每個Botball®團隊都必須使用相同的建築材料和控制器,但沒有兩個機器人,解決方案或策略完全相同!

學生將學習

​ 共同合作 

每個Botball®團隊都同時與同一板上的兩個機器人競爭。成功完成所有任務需要團隊合作和協作。

學生將學習

 解決問題的方法 

Botball®允許學生運用標準課程中的內容知識來創建有意義的現實解決方案。

學生將學習

 互相交流 

成功的Botball®團隊必須具有良好的溝通能力,包括人際溝通能力,出色的技術寫作能力和表達能力。